一個小女孩的自我突破--附"影子"一文

沛潔是一個自我期許很高的女孩，因此，第一堂課，她一個字都寫不出來，我看著她，嘴唇緊閉、眼淚在眼框裡打轉，問她任何問題，她就是一個字都不說。

「不喜歡這堂課嗎？應該不會吧！在要寫作文之前，所有的討論他都很熱烈的參與啊！」我心裡想。

看著她不斷重複寫題目、擦掉的動作，我對她說：「算了！我們今天不要寫了。」

於是，第一堂課，沛潔提早下課，沒寫作文。

我想，這孩子需要時間，或許是還沒準備好，或許是還沒辦法信任我，總之，就是急不得。

當天，我打電話給沛潔的媽媽，幸好，我們都有共識，就是等待。在這等待的過程中，表面上我們好像什麼事都沒做，但是，我們努力的讓她知道，包括同學和老師，大家都非常愛她。

在十幾次的上課時間中，沛潔的位子總是在我前面，其他同學也不會說什麼。當她不動筆時，我會等個一兩分鐘後，詢問她需不需要協助，起初，她會搖頭，於是，我會轉頭關注其他同學；再過幾分鐘，我發現她還是沒有動筆，我會再次詢問她，需不需要協助。幾次下來，沛潔明白了老師是真的願意幫助她的，因此，她會點點頭，允許我上前去與她討論。

這樣起起伏伏的上完第一期，中間也有過不少自我突破的文章，第二期的一開始，她就能夠獨立完成一篇很好的文章，像是我之前刊登過的「頭上的植物」，她的故事不但結構完整，內容更充滿想像力。只是，經過了寒假，中間停頓了四、五堂課，加上其他課程的修習，讓沛潔產生的倦怠感，經沛潔媽媽與我的討論後，除了不斷告訴她，她有能力表現得很好，不論她的文章是不是全班最精采的，我們都一樣愛她；另外，沛潔的媽媽也調整了她上鋼琴才藝課的時間，讓她有一些時間休息，而能有足夠的精力上作文課。

這些動作果然讓她在這一次的文章中爆發出驚人的想像力，以下是她的作品。

影子        三年級楊沛潔

有一天，我發現老鼠的影子不見了。

我像平常一樣跟老鼠說話，我說：「你的影子怎麼不見了呢？」說完不到三秒鐘，老鼠竟然跟我說話，他說：「我不知道。」

我看見牆壁上有一個巨大的老鼠影子，上面還寫著四個淡淡的紅字──「影子世界」，我去摸，發現摸不到牆壁，牆壁是空心的。

我把旁邊的小紙屑丟向那個影子，結果那影子不見了，我決定進去冒險找回老鼠的影子。

我進去了以後，看見了我丟的那個紙屑，紙屑在我眼前變大了。

我拿起那張紙屑，上面寫著，「你完成這個任務才能回去，至於這是什麼事，你自己知道。」

我看見前面好多好多影子，我趕緊跑過去看，有一個老奶奶她說：「你要猜出哪一隻是你老鼠的影子，猜得出來……。」

我只聽見她說一半的話，「我猜這個影子是……」我用手去指，然後我一眨眼，才發現自己是在做一場夢，但那張紙屑還在地板上。